王世民，男，汉族，河北省元氏县人，1935年出生，主任医师。现任山西中医学院副院长、山西中医学院方剂教研室主任，陕西省中医研究所副所长，方剂研室主任。曾任山西省中医研究所学术委员会主任、附属医院副院长；兼任省中医学会理事、省科普作协理事。1962年毕业于北京中医学院医疗系，其后拜陆石如、孔嗣伯、白清佐、刘寿山等名中医为师，尽得其传。先后出版《中医方药手册》《局方别裁》等学术专著，发表学术论文50余篇，培养硕士生17名，创刊并主编 《山西中医学院学报》《中医药研究》杂志，因其在中药、方剂研究中的突出贡献，获国务院政府特殊津贴并颁发证书。
70年代以来，王世民致力于实验方剂学和微量元素的研究，倡导将实验方剂学方法和络合物化学引入方剂学研究中，是中医实验方剂硕士学位研究生导师和该专业的学术带头人。
学医立身 中西医融会贯通
一般认为，学中医者，以家学为贵，故有“医不三世，不服其要”的说法。而王世民却没有这个福分，他的祖辈中虽然也有从事行医的人，但到他出生时，曾被乡里崇敬的曾祖父已经“仙逝”，只留下临街的大门上由患者敬献的“佩德神医”的金字匾额。连年的战乱，曾经装满整箱的医书早已丢失，也就谈不上耳提面命的家传了。
王世民的学医之路，始于“切肤之痛”。1953年春，王世民的母亲患破伤风，被庸医误治而早逝。心力交瘁的他又患上了面神经麻痹，无论是针灸还是敷药，近两年时间都没有太大的效果。这两件事便激起了王世民的从医救人疾苦的梦想。天遂人愿，1956年高中毕业的他被北京中医学院录取，从此便走上了从医报国济民之路。
在那个年代，中西医课程之比是6:4，西医课实际上只讲内科学基础和外科学总论，没有其它临床课，而且是先学中医后学西医。中医课从经典开始，先讲《内径》和《伤寒论》。生涩的古文学习、没有太多教学经验的老师……给王世民的初学之路设了不少障碍。而正是由于这些“路障”，也锻造了那个时期的“国医大师”们艰苦学习的优良品质，为以后的中医学习打下了牢固的基础。
知己知彼，方能百战百胜。这是王世民一直倡导的学医态度。回想那时的学习，王世民感叹，事实证明，中医课程“先入为主”，以后再学习西医课时，他们不会感觉中西医两者常打架，更不像学西医的同学那样感到困惑。之后的西医基础课和专业基础课的学习，更为其以后的临床和科研打下了坚实的基础。
医乃仁术 为医者的行为准绳
医乃仁术，这是中国传统文化对从医者的要求，也是为医者的行为准绳。所谓仁，爱人者也，即爱仁之意。它是中国传统医学者的人文特征，也是通常说的“医德”。按照王世民的理解，凡大医、良医、名医都是德艺双馨者。“为民为医，瘝体在抱”是医生的天职。
六年大学的生活转瞬即逝。毕业后，王世民被分配到山西省中医研究所（现山西省中医药研究院）。并于工作后的第二年（1963年），幸运地成为山西四大名医之一的白清佐先生门下的徒弟。白清佐出身中医世家，是一位有胆有识的临床家，临证论病重脾肾，倡导脾湿肾寒，善用温燥的附子、肉桂、干姜，名燥三晋。在众名师的带领下，王世民不仅医学精进，更感慨救人行医的神圣。
王世民在大同下乡时，遇到了一位家庭贫困的女孩。这名女孩患肺结核，咳嗽出血，骨瘦如柴，因为家里无钱买药，所以只用一些偏方、土办法，但均无效果。王世民仔细观察后发现女孩颧红如妆，瘦得像个纸糊的人，营养不良，发热盗汗……这样的病人，首先应当改善营养，扶助正气，才能提高抵抗力，战胜痨病。可是连药都买不起的人，怎能买得起营养品呢。当时正值秋天，地里的蚂蚱很多，王世民想起叶橘泉先生曾说过蚂蚱蛋白质含量很高，又富含钙等无机元素，正好治疗痨病。于是王世民便教她怎么逮蚂蚱、
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