“如何让学术走出校园？如何让学术更好地为社会服务、为国家重大需求服务？多年来，针推学院从科、教、研上不断突破、自主创新，希望能为国家和社会培养、输送更多有用人才。”北京中医药大学针灸推拿学院书记刘清国教授日前接受记者采访时介绍，为了深化教改适应医改实施卓越医师培养计划和解决学生的就业问题，北京中医药大学第一时间取消了招收七年制本硕连读班，而是改为8年，这样学生毕业后即可拿到六证，即：本科毕业证、学士学位证、研究生毕业证、研究生学位证、医师培训合格证和医师资格证。
优化课程创新教学体系
近年来，学院教育研究有所突破，教材建设取得创新，编写出一系列新教材和优秀教材。教育教学成果丰硕，共发表教学论文20余篇；主编教材7部，其中北京市精品教材立项3项，拥有北京市精品教材2部，共获得教学成果奖2项。
学院通过调整课程结构，优化课程、突出重心、有机整合、减少繁冗重复及陈旧性讲授内容来建设和创新教学体系。未来5年内有计划地对现行针灸学全部课程及教材进行全面评价，探讨调整改进的具体方向和方案；对7年制教学计划进行适度、符合培养目标和社会需求的修订；完成所有必修课程多媒体课件建设，争取校内精品课程2～4门，北京市精品课程1～2门，力争全国精品课程零的突破。编写特色、创新教材，申报精品教材。主编国家规划教材、北京中医药大学高水平的特色教材8～10部，在5年内出版应用。大力促进教学研究与改革，积极申报质量工程项目、各级教育课题15项以上，发表教改论文40篇。
人才培养注重实践能力
近年来，该院一直探索改革教育教学模式，强化学生能力培养，完善以“国际化”和“高层次”为导向的人才培养体系，采取了一系列切实可行的措施，实现学院质量与效益并重的教育教学。
2006年，针灸推拿学院建立了临床实训中心，主要承担全院本科生、研究生的临床实践教学和科研支持、相关实践培训、学生临床实践技能培养、实践教学环境、设备建设及维护等工作。为了促进实践教学的发展，针推学院在“十一五”期间先后对临床实训中心实施了两次大型修购计划，建成了现有使用面积400平方米，包含人体功能解剖实训室、康复功能实训室、针推技能多媒体实训室、模拟诊室、器械展示室、库房和五个实训教室的临床实践教学基地。可实现同时容纳300人次的多媒体实践教学同步信号传导、经络腧穴光电多媒体教学、心肺复苏模拟人急救示教、人体功能解剖实训教学、针刺手法标准化平台教学、按摩推拿手法标准化平台教学等功能。
《康复医学》的课程负责人李文迅副教授说：“除了建立实验中心，在课程上更注重学生们的临床操作技能。《康复医学》课程就是专为针灸推拿学院中医学（针推康复七年制方向）、中医学（针灸推拿七年制方向）和针灸推拿专业五年制开设的一门专业课。该实训课程侧重培养学生运用康复医学知识开展康复医学评定技术、康复治疗技术，康复临床运用的能力。”课程指导学生在人体上进行实体操作，使学生在课程结束后能较熟练地进行临床康复医学相关的临床实践操作。
科研凸显自主创新力
2002年针灸学科成为国家中医药管理局重点学科，2008年成为教育部国家重点学科。学科打造了“一院三科”（针灸推拿学院及三所附院针灸科）的学科团队，拥有局级重点研究室“国家中医药管理局针灸特色疗法评价重点研究室”、国家中医药管理局三级实验室“针灸生物学实验室”、国家及北京市中医学实验教学中心“针灸推拿临床实训中心”。该学科现已成为中国针灸学会针灸标准示范基地建设单位、国家双语教学示范课程建设单位；学科“针灸推拿专业”成为国家及北京市优势特色专业；学科团队成为“北京市优秀教学团队”。2012年针推学院的推拿学科也成为国家中医药管理局重点学科。
以针灸学科为例，学科始终坚持以重点学科建设为龙头，“刺法灸法学”为研究特色，不断凝炼和拓展学科方向，强化针灸学科优势。学科建设目标明确、方向稳定，在保持上一周期局级重点学科建设5个研究方向基础上进一步深化、丰富内涵。目前学科在各个研究方向上均有国家级课题支撑，科研成果不断涌现，建立了稳固的国际合作关系，在国内处于领先地位。
经过长期积累，学科基础雄厚，解决专业重大问题的能力逐年提高。近10年学科建设人员主持并参与研究项目208项，其中国家重点基础研究发展计划“973”计划课题10项、国家支撑计划课题5项、国家自然科学基金课题27项、省部级课题69项、国际合作项目4项；获得国家专利成果9项。
加强对外交流合作
该院在引进国外的人才、先进理念的同时，选送教师、学生到国外交流、学习，增强了在国际针灸界的影响力，培养了国际化中医针灸人才。
自2000年开设七年制对外交流方向，该院共聘请外教6人、邀请海外专家举办学术讲座数十次。2011年，该院获得教育部直属高校外国文教专家年度聘请计划“海外名师项目”支持，引进海外名师1人。
学院与美国马里兰大学医学院、日本东京电机大学、智利国家铜矿公司共同签署了科研项目协议，开展长期项目合作。2012年，与巴西戈亚斯州立大学进行了科研合作。成立了“中美针灸论文审稿中心”，开展了与美国针灸医学杂志的合作。培养硕士留学生259人，博士留学生9人。并先后与西班牙ZARAGOZA大学、新加坡中医学研究院、新加坡同济医院联合培养硕士；与英国MIDDLESEX大学、美国德门学院等建立长期稳定协作关系，联合培养本科生和研究生。
2009年，奥地利欧亚太地区大学网络组织（EPU）及奥地利格拉茨医科大学国际处邀请北京中医药大学参加了中奥医科大学学生交流项目。此后，中奥交流序幕就此拉开。奥地利学生来华学习中医项目由针灸推拿学院负责。4年来共有来自维也纳医科大学、格拉茨医科大学、因斯布鲁克医科大学的38名医学生到北京学习中医。
培养志愿者做好社会服务
学院针对针灸推拿专业大学生成长成才规律，在现有成功教学经验的基础上，深入探索中医针灸素质养成教育模式。依托社区平台，探索形成以社区为中心的基本临床技能培训模式，建立社区门诊实训网络，实现学生实践能力培养模式的创新。
北京中医药大学针灸推拿学院侯中伟博士介绍，2001年学院创办了“杏林飘香”志愿者活动服务队。11年来，志愿者们积极投身于各种志愿者活动，服务小时数累计已超过15万人次时；2006年学院又创立了以“关爱女孩行动”为主要服务内容的“蒲公英”志愿者团队，７年来，志愿者们的足迹踏遍了全国13个省市自治区、30多个县市的100多个村庄，服务民众超过1万人次，帮扶农村女童上百名，受到了社会各界的广泛好评。学院还通过教学课题开展“第一二课堂结合对学生专业技能培养和综合素质提高”的研究，以专家社区带教和志愿者活动相结合的形式探索高校育人的新途径。
此外，该院专家多年来参与介入航天服务，近年来，每周坚持为中国航天员中心的航天员进行保健服务。此外，学院专家也经常承担为外国使节服务的重要任务，在多次重要的外事活动中展现了传统中医药的魅力。
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